制造与工业工程和工程管理学士和硕士学位的新课程外文翻译资料

 2022-08-08 10:04:39

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制造与工业工程和工程管理学士和硕士学位的新课程

Zaki Sari

摘要：本文论述了阿尔及利亚的特莱姆森大学制造与工业工程和工程管理学士和硕士学位新课程的设计和实施。本课程旨在为学生提供工程、技术和管理领域的多学科知识。这门课程在莱姆森大学的实施显示了学生技能的巨大提高，这使得它成为一门国家课程。

关键词：制造工程;工业工程;工程管理;学士学位;硕士学位;课程;技术教育;工程教育。

介绍：

在过去的几十年里，在工业上使用的技术中有了大量的新发现。作为一个例子，可编程逻辑控制器完全改变了工业系统的控制方式。与此同时，这些行业的管理方式也发生了彻底的改变。开发了新的方法和技术来优化设备的使用，提高质量，减少成本和延迟。由于这些事实，工业需要新技能的工程师:工业工程和最近的工程管理课程开发满足这些要求。不幸的是，在很多情况下课程不包括技术技能，只专注于管理技能(运营和项目管理、质量和维护管理、供应链管理hellip;hellip;)。

在阿尔及利亚，技术和管理技能很少出现在同一课程中。然而，阿尔及利亚工业界注意到，技术工程师(电气、机械、工艺等)缺乏管理技能，迫使他们在工作期间接受额外的特殊培训。这些培训对公司来说要花很多钱(特别是那些员工少于5名工程师的小公司)。另一方面，来自工业工程课程的工程师，在他们应该控制和管理的技术方面的技能非常低。所以他们很少被小公司雇用，因为这些公司不能为一份工作雇佣两个工程师(技术和管理)。在阿尔及利亚，大约有60万家公司;他们中有一半在工业部门工作。在这些公司中，超过95%的公司工程师人数不足5人。因此，有必要设想一种新的课程，它可以包含不同的技能，以适应非常小的公司的需要。这些需要可以概括如下:

  • 良好的技术管理技能
  • 良好的人力资源和财务资源管理技能
  • 良好的不同类型的技术技能。

首先，必须查明工业中最经常遇到的技术种类。如今，所有的工业设备都需要机电技术。这些设备在大多数情况下是由计算机控制的。在阿尔及利亚，大多数工业公司从事加工工业(食品、石油和天然气、洗涤剂、化妆品、制药hellip;hellip;)。阿尔及利亚的另一项工业研究显示，该国在供应链、生产、质量保险、维修和安全方面表现不佳。一旦确定了这些问题，就研究了阿尔及利亚大学和学院的课程，注意到没有人能够克服所有确定的问题。因此，有必要开发一种新课程，以满足这些需求的一部分或全部。首先，新课程应该包括技术和管理技能。在技术知识方面，电子、机械和过程工程以及自动控制和计算机科学都是必需的。这些领域的知识都被纳入了新课程。在管理技能方面，新课程将整合营运及项目管理、品质及维修管理、供应链管理、系统工程及工程管理等知识。

在文献中可以找到许多关于如何思考工程、技术以及它们的管理的工作。下面我们就来看看其中的几个。Cherrington描述了一个由德克萨斯大学达拉斯分校的教员和一个由14名成员组成的工业咨询委员会采用自上而下的方法设计的制造系统研究生项目。本课程由九门必修课程组成，按制造过程、过程控制、计算机系统、产品设计、制造系统、商业原理等分类组织。一个制造项目结束了课程。Mason发布了一项行业调查的结果，该调查旨在通过47家制造企业的评论和建议，确定制造工程师在当前和未来实践中需要具备哪些最重要的技能。调查发现，最重要的技能是制造工艺、经济、资源管理和计算机网络。Todd等人表明了制造企业的重要性和制造教育的必要性。他们提出了实现与制造业相关的教育的方法，并指出机械工程和工业工程往往与制造业联系最密切。他们鼓励新的制造项目，同时回顾传统工程学科的教育内容——特别是与机械工程相关的学科。他们的分析使他们相信，制造业代表着一个战略方向和工程教育追求的机会。Swearengen等总结了制造业工程教育的最新进展，特别是全球化经济下的本科工程教育，并综合了相关文献。他们提出了制造工程教育的目标，并提出了将这门学科引入一个本科课程，但不延长课程。他们声称，他们的发现可以应用于制造业、机械和工业工程。Lamancusa等人描述了几所基于主动学习设施(称为学习工厂)的大学的课程，这些设施提供了工程科学的经验强化;通过咨询委员会、教室里的工程师和行业赞助的顶石设计项目与行业紧密合作;以实践为基础的工程课程，将分析和理论知识与制造、设计、商业概念和专业技能相结合。Ssemakula等人指出，工程专业的应届毕业生缺乏制造工艺方面的经验和能力。为了克服这个问题，他们设计并实施了一个以实验室为基础的课程，为学生提供实际的生产实践经验。该课程使用基于团队的项目，帮助学生获得选定制造过程的实际经验。结果表明，这确实是解决行业担忧的有效方法。Eggermont等重新设计了一门名为“机械与制造工程设计方法论与应用”的课程。他们讨论了这个为期两周的设计项目的设计、测试、应用和结果，并特别关注了思维映射免费软件。他们建议通过电子学习工程设计门户网站来访问这个项目。

课程介绍

根据阿尔及利亚的工业需求，我们为学士和硕士学位设计了工业与制造课程。图 1描述了拟议课程的总体组织;它基于两个周期。第一个周期为六个学期，学生将获得工业和制造工程学士学位，辅修控制、电气、机械或过程工程，以及计算机科学或光伏产业。第二阶段是一个为期4学期的课程，将引导学生获得供应链管理、制造工程、操作安全、系统工程或工程管理硕士学位。

精通工业与制造工程

供应链管理

操作安全与维护

工程管理

系统工程

制造工程

图 1 已开发的课程流程图

表 1：本科课程设置

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领域

科目名称

学期

课程学分

课时

计算机科学

控制学

电气工程

机械工程

工艺工程

光伏工业

数学

微积分

1

4

45

●

●

●

●

●

●

代数学

1

4

45

●

●

●

●

●

●

数学工具

2

4

45

●

●

●

●

●

●

数值分析

2

4

45

●

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●

●

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●

最优化Ⅰ

3

4

45

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●

概率与统计Ⅱ

4

4

45

●

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●

●

物理学

电学Ⅰ

1

4

45

●

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●

●

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●

电学Ⅱ

2

4

45

●

●

●

●

●

●

力学

2

4

45

●

●

●

●

●

●

化学

化学Ⅰ

1

4

45

●

●

●

●

●

●

化学Ⅱ

2

4

45

●

●

●

●

●

●

工程与技术

计算机科学Ⅰ

1

4

45

●

●

●

●

●

●

计算机科学Ⅱ

2

4

45

●

●

●

●

●

●

自动化控制Ⅰ

3

4

45

●

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●

●

●

●

自动化控制Ⅱ

4

4

45

●

●

●

●

●

●

应用电子学

3

4

45

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●

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●

电力工程

4

4

45

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●

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●

●

机械工程Ⅰ

3

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