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留守儿童：如何减轻影响，促进情绪和心理社会发展支持性社区网络可以减少父母迁移的负面影响?
关键词：迁移 留守儿童 防止虐待和忽视儿童 墨西哥 非政府组织
程序开发 社区发展 照顾者支助
父母的迁移在许多方面影响到他们的子女。父母往往在子女成长的某个阶段移徙，因为他们特别需要一个稳定的环境。事实上，父母移徙会影响儿童的贫困程度和被遗弃的感觉。此外，特别是当母亲移徙时，她们的大孩子可能不得不花更多的时间做家务和照顾其他家庭成员，因此对学校活动的关注可能较少。
同样，如果男子移徙，可能要求妇女花更多时间从事有报酬的工作，这减少了母亲与子女在一起的时间。父母移徙对留守儿童的其他潜在后果包括家庭关系不充分、父母角色不一致、情绪脆弱和遭受暴力.
此外，由于以前的文化人物经常缺席，父母的移徙可能导致文化认同方面的困难。这种缺乏身份的情况可能导致基本社会规范和习俗之间的矛盾，包括那些与健康和健康有关的规范和习俗。营养实践。事实上，他们的道德价值观可能会出现混乱甚至崩溃，就像当孩子们形成这样一种感觉：即使他们的家庭的关键成员不在，他们也比他们的同龄人更有优势。汇款他们收到了。
正如联合国儿童基金会(儿童基金会)2009年关于移徙对加勒比儿童的影响的报告所强调的那样，留在其他亲属(如叔叔、祖父母或邻居)照料下的儿童更有可能遭受虐待、忽视和剥削。有时留守儿童被认为是弃置因为他们的照顾者要么对自己的发展缺乏兴趣，要么缺乏照顾孩子所需的时间。这个标签会导致学校里的欺凌，增加悲伤、焦虑、愤怒、怨恨和绝望。
在农村和城市，父母移徙也影响到社区网络。赞成和支持移徙的人与将移徙视为遗弃社区和对儿童产生负面影响的个人之间发生了道德冲突，这是为儿童提供更好未来的一种选择。这些差异进一步瓦解了社区发展和建立全面支助儿童制度所需的纽带和协作。
ElspethGraham和LucyJordan在东南亚进行的研究发现，照料者的心理健康状况是影响因父母迁移而被遗弃的儿童的全面福祉和发展的一个关键和持续重要的预测因素。数据表明，如果家庭能够通过社区网络进行补偿调整，并得到照顾者-朋友或大家庭成员-的支持，移徙对儿童安全和发展的负面影响就会大大减少。
儿童基金会建议制定政策和方案，确保生活在危险、虐待或遗弃条件下的儿童得到适当关注，以减轻父母移徙的心理社会影响。这些建议包括将这些政策和方案用于改善这些家庭和儿童的中长期发展前景。还建议更多地注意这些综合政策和方案的制定、工具和评价，特别是注意移徙对儿童的心理社会影响。
儿童基金会建议制定培训方案，使当地工作人员认识到与父母移徙的心理社会影响有关的特点。最后，这些建议鼓励加强学术研究和政策分析，以便充分了解父母移徙对留守儿童的影响。这些建议的基础是认识到有必要防止儿童事实上被遗弃，或由于父母不在，生活机会和机会减少。
墨西哥背景，IMIFAP(Yoquiero Yypuedo)，以及留守儿童
在墨西哥，移徙是个人为改善自己及其家人的生活机会而采取的一种选择。家庭成员(特别是父亲-尽管越来越多的母亲也越来越多)为寻找工作而移徙，并将钱汇回墨西哥养家，这是很常见的。的确，美洲开发银行据2011年报告，在拉丁美洲所有国家中，墨西哥绝对领先于汇款2005年共收到218亿美元。
最常见的目的地国是美国。2000年，美国的墨西哥移民人口占墨西哥总人口的近8%。许多移民父母的子女认为，走类似的道路是实现经济安全的唯一希望；因此，他们计划尽快移民，以便与父母在一起，实现美国梦。
鉴于大量儿童由于父母移徙而被遗弃，并认识到儿童基金会的建议，墨西哥家庭和人口研究所-我想，我可以(IMIFAP；家庭调查研究所-哟·基耶罗-哟·普韦多)制定了一个模式，以满足受移徙影响的儿童、其照顾者和社区的需要。IMIFAP是一个非政府组织，拥有近30年的工作经验，致力于增强边缘化和弱势个人的权能，其使命是“解放个人的社会发展潜力”。因此，本组织在教育、卫生、公民身份和生产力等领域与墨西哥边缘化和弱势群体合作，增强个人的权能，改善其与福祉相关的行为。
作为一个非政府组织，IMIFAP(Yyquiero Yompuedo)有能力将对社会负责的公司、政府和社区机构的财政和政治支持联系起来，以便执行这些方案并评估其影响，以便进一步加以应用和扩大。IMIFAP的8个方案已经通过或调整以供国家实施。
为了解决通过社区诊断研究确定的一系列个人和社区问题，IMIFAP(Yoquiero Yypuedo)制定了一项广泛的生活技能培训方案(例如，解决认知问题、表达和管理情绪、解决社会冲突)。该方案促进获得与需要解决的问题和需要克服的社会心理障碍有关的知识(例如羞耻、内疚、偏见、恐惧、怨恨)。总的来说，该计划旨在刺激人们的行为、福利、身份和人生观的长期变化。希望通过加强儿童照顾者与儿童之间的关系和获得有关儿童发展和需求的知识，增加参与的儿童在健康和情感环境中成长的可能性。
根据这一方法，IMIFAP(Yoquiero Yypuedo)工作人员设计了社区儿童发展中心(CCDCS)。CCDCS有两个主要组成部分。第一个组成部分涉及建立社区支助网络，以帮助儿童发挥其潜力。完成这一任务的办法是营造一个反应迅速的环境，保护儿童不受忽视和不适当的反对和惩罚，并帮助改善学校成绩和防止辍学。第二个组成部分包括为从出生到12岁的儿童志愿社区促进者/照顾者制定、实施和评价培训方案。
迄今为止，以减轻父母移徙的负面影响为重点的模式已经成功实施，并在墨西哥两个州(Hidalgo和Chiapas)的农村地区实现了社区所有权。该方案涉及(A)儿童和照顾者对与移徙父母沟通变化的反应，(B)儿童与其新的照顾者之间的关系，(C)预防虐待(D)表达感情，如愤怒和悲伤，(E)自知以及(F)满足儿童发展、营养、情感和社会需要的策略。
该方案模式是分阶段实施的，由社区内的IMIFAP(Yyquiero Yypuedo)工作人员和志愿者联合实施。这些志愿者高度参与项目，在社区和项目中都有领导地位。这些步骤如下：
(1)
工作人员与当局和社区领袖举行会议使他们对问题敏感，并确保他们对该项目的承诺和兴趣。
(2)
工作人员准备一个物理空间在社区建立CCDCS。物理空间，例如下午不使用的学校的教室，用于接待婴儿和儿童及其照顾者，并就社区和家庭感兴趣的问题向照顾者、当局和社区其他成员发表演讲。
(3)
具体内容，活动，玩具，说教开发了材料和评估工具根据年龄组和参与者的具体需要。这些项目包括一个全面和易于使用的推动者手册；为婴儿提供的教学材料(如玩具和游戏)；以及为从事与生活技能、公民和道德教育和健康有关的有趣学习活动的儿童提供的工作手册。该课程旨在以技能为基础，增加照顾者之间的知识，并建立成人与儿童之间的互动模式。在每个分组内，工作人员力求从两性平等的角度执行各项方案。例如，工作人员确保男女都参与相同的活动，允许他们独立使用自己感兴趣的玩具，并使照顾者和推动者了解如何防止使用性别歧视语言和传统角色期望。
(4)
节目内容按年龄排列。内容的划分方式如下：1级.婴儿(五个分组：0-2个月；3-5个月；6-11个月；12-23个月；24-36个月)2级.学龄前儿童(三级毕业)3级.在校儿童(6年级毕业)该方案包括12次参与会议，每个年龄分组在第1级，20次在每个年级在学前一级，25次在每年级在学校一级。每次会议持续时间约为50次。ensp;最低限度，每周一次，按照与参与者确定的时间表进行。
(5)
招聘发起人。该中心的物理空间一旦建立，就会在中心和公共场所如市场、教堂和广场传播有关志愿人员需求的信息。挑选的依据是面试，其中考虑到对社区的承诺、与学校和卫生当局合作的经验以及动机；没有入学要求。
(6)
工作人员为社区促进者举办培训讲习班。社区领袖、健康促进者和教师被邀请参加40小时的活动.培训成为认证的发起人。在此培训期间，推广人员还将了解项目实施和物流。
(7)
程序实现开始。课程由认证的发起人依次讲授。照顾者-儿童代言人参加每周的会议，直到项目完成。学前和学龄儿童的活动是在放学后进行的，目的是让照顾者参与学校家庭作业和提高生活技能。
(8)
工作人员和推动者家访照顾者。到了这个阶段，发起人通常已经学会了识别警报信号。虐待儿童以及健康或发展问题，以便发现需要特别注意的情况。这些病例在地方当局的支持下转介到社区保健中心。
(9)
提供持续的接触机会。这些持续教育活动为对话和反思创造了空间。活动包括社区博览会和与其他领域(如微型企业发展)的其他IMIFAP(Yyquiero Yompuedo)项目的联系。
(10)
进行评价。每年对一个儿童样本进行评估，并将结果与将在下一年参加该方案的儿童样本(即对照组)进行比较。采用定量和定性手段。所有的推荐人都参加了研讨会前后的评估。分析是按年龄对孩子进行的。
方案的主要组成部分
概念框架
步骤6着重于程序的实际实现。IMIFAP(Yoquiero Yypuedo)工作所依据的概念框架称为“自由”(增强内在能力的框架；见图1)。在对社区儿童照料采取全面办法时，该方案包括参与式和经验式讲习班；促进生活技能发展的活动；儿童发展方面的专门学习；营养以及防止虐待儿童和减少社会心理障碍的努力。因此，在个人的基础上，参与者(即促进者、照顾者和儿童)思考和分享他们的个人经历，努力找出他们的个人资源和潜力来改善他们的幸福。
图1.ensp;免费(增强Intrinisc能力框架)。
改编自S.Pick和J.Sirkin著的“打破贫穷周期：可持续发展的人类基础”，2010年，牛津大学出版社，第84页。
这一战略的效力取决于每个参与者在个人层面上确定、确立和发展变革的方式，并承担起影响其家庭和社区的责任和授权。充分的技能、知识、信仰的澄清和心理社会障碍的减少使人能够根据其新的需要、规范和期望的结果作出最佳反应。
这一过程是一种文化上适当的做法，因为它是由参与者构建的。例如，当父母和促进者确认自己的感受以及虐待或忽视对心理和情感的影响时，他们就能够制定新的战略，以比他们所经历的方式更恰当的方式照顾儿童。
社区促进者的作用
该计划首先涉及接触社区领导人。就Hidalgo和Chiapas的方案而言，IMIFAP(Yoquiero Yypuedo)已经参与这些社区，以实施学龄前方案，使社区了解并信任工作人员。这个社区对自由的人很熟悉，并且看到了它的成功。因此，他们被激励以推动者的身份参与。许多潜在的推动者本身就是父母，因此他们有动力参与进来，因为他们想了解更多关于孩子的知识和帮助他们成功的工具。
促进者一般在半职时担任教师(81%)、健康促进者(9%)或社区领导(10%)。其中大多数是妇女，也是母亲。平均年龄40岁。在伊达尔戈州，257名推动者在三个社区执行该方案。三年来，参与率一直保持不变，一个社区的辍学率为6%，另一个社区的参与率增加了5%。
促进者对儿童的发展至关重要，因为他们可以教导照顾者如何满足儿童的基本身体、情感和发展需要。推动者是自愿促进该方案并教导照顾者如何向儿童提供刺激、技能和健康营养模式的个人，以及如何更好地使儿童融入与他们生活在一起的家庭。
IMIFAP(Yyquieroypuedo)的工作人员培训志愿者和那些获得必要的知识和技能，并显示领导才能的人被选中成为推
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