如何运用现代教学手段培养学生的自主学习能力
关键词：现代教育技术，自主学习，大学英语教学
摘要：本文从现代教育技术入手，探讨了应当如何去运用现代教学方法，探索新的教学方式和教学方法，提高学生的自主学习能力，其中包括了更新教学内容、利用网络资源拓展学生视野、增强学生主体性、提高学生的自主学习能力，进行课堂活动的体验和兴趣，以及改变教师的角色定位。
1. 介绍
现代教育技术是以现代教育理论为基础的理论与实践技术，它通过运用现代科学技术、科技成果和系统的科学来提高教学效率，优化教育教学过程的理论和实践技术，通过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题。培养大学生的自主学习能力对于大学英语教学和现代语言教学理论来说是非常有必要的，这也是提高英语教学效率的强有力保证。在最近的几年里，计算机网络技术的飞速发展，给教育设施和教育方法带来了巨大的进步。目前，各个高校正在充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式，对原有的以教师为主的单一教学模式进行改进。在现代信息技术特别是网络技术的支持下，大学英语教学不再受时间和地点的限制，并且正在朝着个性化学习和自主学习的方向发展。对于每一位大学英语教师来说，如何利用现代教育技术培养学生的自主学习能力是目前面临的重要课题。本文探讨了如何运用现代教学手段去探索新的教学方式和教学方法，提高学生的自主学习能力，包括更新教学内容、利用网络资源拓展学生视野、增强学生主体性、提高学生的自主学习能力、提高学生对课堂活动的体验和兴趣，以及改变教师的角色定位。
2. 充分利用现代教学手段，实现大学英语教学从传统向自主学习的转变
当代语言学习理论强调学习者在学习过程中的决定性作用和学习者的自主性。大量研究现象表明，在语言教学中最重要的因素是学习者而不是教师，教学应当以学生为中心，以学生为教学主体[1]。因此，英语教学应该是一门培养学生自主学习能力的技能培养课程，而不是一门只知道向学生灌输知识的知识学习课程。自主学习是一种新的学习模式，它意味着学生在教师的指导下还要保持有自己的想法，进行主动学习，自主学习的本意是教师从“讲”转向“导”，学生从“他者为本”转向自主学习。在今天，我们在推进通识教育的同时，我们还需要确立一个重要的理念：让学生充分参与到教学过程当中去。根据学习的一般理论，学生的高级探究是一种学习活动。“自主学习”的概念强调学生作为主体参与到教学过程中，其目的是改变传统教学当中的被动学习，使其成为主动、参与、基于项目的学习。
2.1. 提高学生的学习效率
教师运用现代教育技术，开发利用英语教学资源，可以大大提高学生的学习效率。在条件允许的情况下，教师还应该充分利用各种视听手段，比如图片、音频、视频等，从而丰富教学内容和形式，提高学生在课堂学习中的主体地位。学生的主体地位是教学遵循活动性原则的前提。在活动中，学生相当于是主持人，整个活动可以由学生自主参与。通过自学、自主、自理，他们克服了各种各样困难，通过各种锻炼，他们变得越来越独立、越来越自觉、越来越富有创造力，各个方面的能力都会得到培养和发展。倘若没有学生的主体地位，“自主学习活动”将不复存在[2]。
2.2. 促进学生的个性化学习，突出活动体验
利用计算机以及多媒体教学软件来不断探索新的教学模式，从而促进学生的个性化学习，突出活动体验。
以活动为基础的英语教学强调活动的体验，与传统的英语教学不同的是，它更注重教学过程而不是教学结果[3]。学生在教学过程中的体验和在其中进行的练习是自主学习当中最重要的部分，学生个人的自主学习经历，特别是积极探索、发现的行为，会给学生一种真实的心理感受，给学生留下非常深刻的印象，令他们十分难忘。学生们在新的情境下也可以灵活地运用自主学习，并运用他们所学到的知识对事物的本质有很深刻的理解。在当代社会下，在提倡探索新的英语教学方法时，也有必要强调学习活动的体验。
2.3. 提高英语学习的兴趣
通过开发利用广播电视、英语报刊、图书馆、互联网等资源，为学生的自主学习创造条件，提高学生对英语的学习兴趣。
遵循活动原则的英语教学应尽可能地遵循学生的心理规律，满足学生的生理和心理需求，通过生动有趣的活动激发学生的好奇心[4]，这包括安排富有趣味特点的许多环节，来激发他们的学习兴趣，吸引他们积极地参加活动。让学生边玩边学，边做事边学习，在不断的活动开展中巩固学生兴趣的发展。这种快乐学习英语的方式可以促进学生的自主性，提高他们的学习效率。
3. 运用现代教育技术改变英语教师的角色定位
现代教育技术在教学中的广泛应用，无疑给当下的教育带来了新的活力和巨大的冲击，对教师而言，这对教师提出了更高的要求。它不仅要求教师具备先进的专业知识、丰富的教学经验和较高的教学水平，而且要求教师具备现代教育思想和技术。教师们必须掌握计算机、多媒体、网络教学的相关知识和具有运用现代教育手段的能力。互联网以及其他的网络资源使教师和学生、学生和学生之间能够进行信息交流和相互学习，学生也可以利用课余时间进行个人学习。总之，现代教育技术下的英语教学模式需要教师的角色从教学过程的中心转向教学的组织者、指导者、帮助者和评价者[5]。
作为组织者，教师首先要做好的是课程设计，课程设计包括课程的学习目标、各章节的知识点、学习策略的制定、学习媒体的选择、学习评价的内容和方法、学习过程的布局、学习主题的确定、学习内容的选择、学习评价的内容和方法的确定等等。其次，教师要掌握学生的整体学习情况，包括学生的学习进度、学习效果等。
作为引导者，教师应当要明确课程的学习目标，介绍学习内容，指明学习方法，指导学习方法，尤其要加强在信息技术条件下的学习方法的指导。为了完成这项任务，教师需要根据信息化学习环境下大学英语课程的知识分布、结构和学习方法，为学生提供合理有效的学习方法，让学生了解自主学习和合作学习过程中的新问题并及时给予正确的引导。教师还需要利用在线作业批改系统和在线专题探讨、了解学生的学习情况，并帮助学生开展在线咨询活动。
4. 建立新的教学环境和人才培养模式
运用现代教学手段营造新的教学环境，首先要设计“跨学科、综合知识教育”的立体化人才培养模式[6]。现代社会以科学技术与社会生活的渗透为特征，随着多学科、多技术的越来越广泛应用，单学科设计制造的时代已经一去不复返。要构建以教学活动、科学实验和社会实践为主要内容的“立体培养模式”，使学生学好专业知识，同时使学生积极参与科学研究和社会实践，从而培养学生进行主动学习、不断追求新知识的精神。
现代人才成长理论认为,虽然人才主体的创新活动应该建立在一定的智力水平之上,但智力因素并不是人才发展的根本原因,，人才的成功取决于主体创新人格的形成和发展。由于创新过程不仅仅是一个纯粹的智力活动过程，还包括许多人格心理特征因素，所以各高校应当充分利用现代教学手段，重视学生的人格发展，培养创新人格，并在培养大学生树立远大理想、坚定信念、丰富情感、坚强意志、浓厚兴趣、持续自学能力等优秀素质方面发挥学校应有的作用。
5. 结论
多媒体、网络等现代信息技术与以学生为中心、教师为主导的大学英语教学模式相结合，为学生学习英语提供了广阔、灵活、创造性的学习空间。在英语教学过程中，教师应当学习、应用最新的教育教学理论、多媒体和网络技术，充分发挥教师作为组织者、协调者、助手和引导者的作用，探索新的教学方法，不断更新教学内容，利用网络资源开拓学生的视野，增强学生的主体性、个人体验和对课堂活动的兴趣，从而提高学生的自主学习能力。
外文原文资料信息
[1] 外文原文作者：Weili Su
[2] 外文原文所在书名或论文题目：How to Use Modern Teaching Methods to Cultivate Studentsrsquo; Autonomous Learning Ability
[3] 外文原文来源：
出版社或刊物名称、出版时间或刊号、译文部分所在页码：Open Access Library Journal 2021, 08(03)，1-5.
网页地址：
二、外文原文资料：
How to Use Modern Teaching Methods to Cultivate Studentsrsquo; Autonomous Learning Ability
Keywords: Modern Educational Technology, Autonomous Learning, College English Teaching
ABSTRACT. Starting with Modern Educational Technology, this paper discusses how to use modern teaching methods to explore new teaching ways and teaching methods to improve studentsrsquo; autonomous learning ability, including updating teaching contents, using network resources to expand studentsrsquo; horizons, enhancing the studentsrsquo; subjectivity, experience and interest in classroom activities and changing the teachersrsquo; role orientation.
1. Introduction
Modern Educational Technology is a theory and practical technology based on modern educational theory, using modern scientific and technological achievements and systematic science to improve teaching efficiency and optimize the process of education and teaching, it solves the problem of education and teachin
剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料
英语原文共 9 页，剩余内容已隐藏，支付完成后下载完整资料
资料编号：[596089]，资料为PDF文档或Word文档，PDF文档可免费转换为Word
以上是毕业论文外文翻译，课题毕业论文、任务书、文献综述、开题报告、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
