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设计一个Android的移动学习交流辅助工具
随着移动技术的出现，移动学习已经成为教育领域一种很有前途的教学方法，它可以让学生在不受时间和地点限制的情况下学习。此外，值得注意的是，无论我们是谁，沟通在教育中发挥着至关重要的作用。残疾人包括聋哑人甚至盲人, 他们在我们的社会日常沟通中也有障碍, 需要与正常人沟通。他们在特殊教育学校也面临着交流的问题。然而, 这种福利对于这些特殊群体来说, 一直是移动应用开发者所忽视的。本文开发并设计了一种基于社会建构主义理论的 android 应用程序, 即移动学习通信辅助 (MLEGOMAID), 将其集成到移动学习应用中, 并对其可用性、实用性和实用性进行验证。在未来的研究中发挥移动学习的有效性。在这个程度上, 我们描述了体系结构和所有功能。该方案适用于特殊用户与社会的交流不受阻碍, 这是由任何 android 平台支持的移动设备进行中介的。虽然拟议的应用程序是在教育的背景下, 但这个应用程序的通用性足以适应一般的教育和非教育环境, 对设计略作修改。似乎移动学习将在现在和未来超越教育的世界。预计拟议应用程序的设计和开发将为其他研究人员和开发人员提供移动学习应用程序未来发展的参考。
关键词: 移动学习;安卓应用程序;通信援助;残疾
1. 导言
平板电脑和智能手机等移动设备已经成为我们生活中的必需品, 也是交流甚至娱乐的必需品。当存储在移动设备中并可以传输、共享和复制的内容时, 学习材料的可移植性、灵活性、可负担性和可用性等功能导致其后续工具成为最新的教学工具，可以随时随地学习。
教科文组织教育信息技术研究所 (信息技术研究所) 对移动学习作出了后来的基本战略承诺, 认为移动学习是协助实现全民教育目标的关键促进因素。移动技术还可用于消除数字鸿沟和促进可持续发展。然而, 对于聋哑人、哑巴和盲人等残疾人来说, 沟通将是一项具有挑战性的任务, 因为他们的身体受到限制, 在听觉、言语甚至视觉方面都有缺陷。当他们想用同样的残疾在他们之间以及在不同残疾的情况下相互交流时, 他们面临困难。当然, 这些残疾人和正常个人之间的沟通也面临困难。这种交流的裂痕显然可以部分解决, 如果不是充分利用手语, 唇读, 面部表情或书面文本。然而, 想要表达的信息可能会有不同的解释, 这可能会导致误传, 上述方式可能需要技能和知识才能理解手语和唇读。上述通信并发症在
残疾人与正常人之间的沟通, 虽然可以通过书面沟通形式来解决。最深刻的沟通障碍是聋哑人和视觉障碍者之间无法看到或阅读手语的人之间的交流。无论是远程通信还是短距离通信, 都会引发问题。
远程通信可以在线聊天 (语音和文本信使) 的形式, 而短距离通信包括面对面或蓝牙聊天。
因此, 迫切需要向这些人提供一种手段, 在残疾人和正常个人之间传达类似的信息。所有这些通信问题都可以通过在移动设备中的应用来解决, 而无需修改设备。
因此, 移动应用程序, 即 MOLECOMAID 是由研究人员设计的, 在这种情况下, 正式或非正式的学习可以在优先考虑通信实体的移动环境中进行。这将我们的应用程序与其他现有应用程序区分开来, 因为此应用程序将四种类型的通信应用程序集成到一个应用程序中, 其中包括在线聊天、蓝牙聊天、独立通信帮助程序和翻译与一定的技术增强后, 考虑到残疾人的无障碍环境
因此，我们假设这个MOLECOMAID应用程序可以促进学习过程基于社会建构主义理论的交流。社会建构主义被认为是恰当的相应的教育学理论与此相关学习环境中的技术。根据维果茨基的说法（1980），学习对学习者来说更重要通过与技术人员的社交互动来实现作为更有知识的人（MKO）。 MKO可以建模行为和/或口头指示甚至非言语为学习者。维果茨基称这是合作或合作对话。学习者将如何表现MKO给出的行动或指示然后内化信息，用它来指导或控制自己的表现以达到近端区域发展（ZPD）。本研究的目的是设计和开发一个支持移动学习的Android应用程序随时随地通过技术提供通信援助和任何人在一起。我们论文的框架是如下。在下一节中，我们将描述设计和开发平台。下一节讨论我们的应用程序的特殊功能和我们总结该论文并提出未来建议工作。
2. 相关工作
开发了一个专门的基于语音的界面, 其中屏幕上的对象使用线性列表进行空间组织。用户只是通过检查他们的手指下的设备屏幕和利用运动与对象互动进行探索。此外, 他们还比较了视障人士和视障人士如何使用触摸屏信号, 并提出了设计可访问触摸屏的规则。结果表明, 视障人士倾向于利用屏幕角、边缘和多点触控的运动 (实现快速、更简单的识别)。
此外, 还介绍了两种文本输入法: 1) NavTap, 允许用户使用设备键盘通过字母进行浏览;2) 盲文字母表的基础上调整键盘功能的盲文点击。
另一方面, 提出了一个无眼文本输入系统, 该系统在苹果的 iPhone 上包含了多点触控输入和音频输出, 并证明了结果
更好的性能, 在准确性, 用户偏好, 和速度, 指的文本输入组件的 voiceover。为用户提供相关的工具和程序, 以便更好地定位用户界面, 具有重要意义。
3. 移动应用技术
应从多个角度看待开发移动应用程序中实施的技术: 应用程序开发中的服务、设备、平台和语言、无线通信方法、图像类型和多媒体类型
内容。在本研究范围内设计的 MOLOMIMAID 应用程序基于移动设备的 Android 操作系统, 因为 Android 操作系统是世界上最常用的移动操作系统。如今, Android 操作系统是世界上用户数量最多的操作系统, 与 Android 占据市场的通信, 第一季度的份额为 7 8. 0%。这个应用程序是部分依赖互联网通过 Wi-Fi 或数据连接, 虽然在线聊天和翻译需要互联网的应用程序来操作。英语是应用发明者支持的开发语言。Android 操作系统支持以普通台式机或笔记本电脑操作系统的方法收集差异技术和资源, 通过 '触摸屏' 和 '多点触控' 技术为高质量用户界面的发展提供机会,连接, 丰富的用户界面与各种元素, 不同格式的数据存储, 消息交换, 多媒体资源支持, 多任务处理。接近和加速器是应用开发中强调的两种技术。
4. 应用说明
在马来西亚科技大学教育学院毕马威协同方案的工作站上, 根据毕马威-utm 国家蓝海战略奖学金计划设计了 mlecomaid 应用程序。这个应用程序是与麻省理工学院应用程序发明者2测试版开发的。MIT App Inventor 是一款拖放可视化编程工具, 用于为 Android 设计和开发功能齐全的移动应用, 并被视为用于创建移动应用程序的视觉 '块' 语言。到目前为止, 应用程序发明者可以宣布为世界上最简单和最快的 android 应用程序开发工具。Android 应用程序可以使用构建块语言开发, 而无需非常了解编码, 它适合任何人, 无论是程序员还是非程序员。图1显示了应用发明者中构建块语言的一部分。图1显示了应用程序发明者中的构建块语言。
从开发阶段开始, MOLOMIMAID 应用大约需要一个月的时间才能完成。这个应用程序包括五个主要的应用程序, 包括移动学习, 每个人在线聊天, 蓝牙聊天, 盲段-哑巴沟通和每个人的翻译。MOLECOMAID 应用程序的基本功能是支持通过移动设备进行通信, 以便让包括不同能力的学生在内的学生在不受时间、地点限制和对残疾的偏见的情况下进行交流和学习。移动学习集成在应用程序中可以根据个人需要进行修改, 尽管这个应用程序纳入了谷歌驱动器作为移动学习源。图2说明了应用程序的功能。
图1.应用程序中构建块语言的一部分
图2.MOLECOMAID 应用程序的功能
5. 应用结构说明
应用程序的三层体系结构如图3所示。三层体系结构允许独立升级或替换三层中的任何一层。
用户界面在移动设备上实现, 并使用标准图形用户界面, 其中包含在应用程序上运行的不同模块。数据库上的关系数据库管理系统包含计算机数据存储逻辑。中间层是多层的。
三层体系结构中的三层是:
1. 演示文稿级别: 占据第一级, 并呈现与服务相关的五个应用程序
可在 MOLECOMAID 应用程序, 其中包括移动学习, 每个人在线聊天, 蓝牙聊天, 盲目的聋哑通信和每个人的翻译。此层通过向应用程序发送命令和与网络中的 google 驱动器进行通信。这一层包含主菜单中的五个应用程序图标。按下每个图标后, 将用户引入每个特定的应用程序。
2. 应用层: 也称为中间层、业务逻辑或逻辑层, 此层从表示层中提取。它通过执行详细的处理来控制应用程序功能。
在这一层, android 操作系统将对所需的命令进行一些计算和处理。将根据用户提供的不同命令访问数据。
- 数据层: 存储和检索信息的数据库服务器。此层中的数据独立于应用程序服务器或业务逻辑。这一层主要是 WebDB Yandex, TinyDB 和基于谷歌驱动器的数据库。移动学习应用连接到 Google 驱动器的数据库, 同时在线聊天连接到 WebDB。Yandex 数据库连接与翻译应用程序, 因为它是由 Yandex 供电。由于 TinyDB 很小, 以文档为导向的数据库和本地可用的 android 设备, 它只是存储消息的蓝牙聊天和用户名的两个聊天应用程序, 由于其有限的存储空间。
图3.应用程序体系结构
6. 应用功能说明
MOLICOMAID 应用程序的目的是为世界上的每一个用户提供特别关注的残疾人, 包括盲人, 聋哑人。但是, 此应用程序也适用于普通用户。用户可以轻松地进行通信。这个程序可以是一个通信援助作为单独没有移动学习。
特征：
·嵌入在 Google 云端硬盘中的移动学习材料源。
·在线聊天与任何人谁在互联网环境中使用此应用程序。
·离线聊天, 只需使用蓝牙在没有互联网的环境中进行通信。
·在现实生活中充当个人沟通的助手, 对聋哑人视而不见;聋哑人到盲人;在聋哑甚至聋哑到正常的用户。
·涵盖大部分语言的通用翻译;
配备了加速器和接近功能, 特别是方便用户和障碍用户。
·包括 '朗读' 和 '语音识别' 功能, 以方便用户, 方便普通用户。
·用户可以摇一摇说话, 然后再次摇一摇, 在网上聊天和蓝牙聊天发送消息。
·用户可以在独立的通信助手中抖动将文本转换为语音, 也可以抖动将语音转换为文本。
·用户可以摇一摇说话, 然后翻译文本将显示和再次动摇读出大声的翻译的单词。
·用户可以覆盖任何表面的设备屏幕顶部, 以读出历史上的大声信息, 以便在线和蓝牙聊天。
·用户可以在屏幕上挥动手掌, 删除信息, 供翻译人员和独立的通信助手使用。
·用户名只需输入一次, 应用程序就会自动记住。
图形用户界面将如图4所示。
图4。(a) 主菜单的图形用户界面；(b)移动学习(谷歌云端硬盘)；(c) 在线聊天；(d)蓝牙聊天；(e) 盲人、聋哑人独立通信助理和 (f) 翻译
从设计的角度来看, 我们充分利用了移动设备中的本土化技术, 包括文本到语音、语音识别器、加速度计传感器和接近传感器。此外, 我们创建的应用程序, 以显示信息或内容在智能手机上, 而不涉及太多的存储任务, 虽然一些计算任务涉及有限的存储。例如, 被视为本地数据库的 TinyDB 只是存储用户名, 这样当用户使用我们的应用程序超过一段时间时, 就不会再次输入他们的用户名。TinyDB 还将蓝牙聊天消息存储为历史记录。用于在线聊天的消息存储在应用发明者服务器中的 WebDB 中。我们的智能手机应用程序支持四种类型的用户: 盲人、聋哑人和正常人。如图5所示。已通电的翻译器是被增强和加速的 Yandex 翻译引擎.
(a)
(b)
图5.应用程序中的用户通信方式(a)在线和蓝牙聊天;(b)盲人和聋哑人独立通信辅助
7. 结论
我们设计了 MOLOMIMAID 作为通信辅助, 无论移动学习还是移动学习之外, 其主要目标是帮助禁用疾病的福利努力。该应用程序配备了现代移动技术。这个应用程序的新颖性和独创性可以得到保证, 因为目前没有任何类似的应用程序可以在 MOLICAID 的谷歌游戏商店页面中引人注目。
本文介绍的 MOLOMIMAID 应用充分利用了 Android 平台的所有优点, 以及智能手机的硬件和软件容量。介绍了应用程序体系结构, 以及应用程序各部分之间通信的关键组件。
本文不是结束, 而是即将开始的研究。在未来, 我们将使用启发式评价方法来评估该应用程序的可用性。此外, 还将进行调查或实验等实证研究, 以评估我们的应用程序的有效性。事实上, 我们正在马来西亚的几所寄宿学校和特殊教育学校测试 MOLOMOMAID。尽管建议的应用程序原型是在
教育, 这个应用程序是通用的, 足以适应一般的教育和非教育环境, 对设计有一点修改。这种通信援助可以整合到社交媒体, 甚至信使, 作为特殊需要的特殊功能之一。因此, 适销性和盈利能力受到影响。研究人员建议在未来的研究中面向改进应用程序的功能, 全部或部分修改应用程序, 以应对不同的
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