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学生项目活动管理信息系统的开发
关键词信息系统；项目活动；学生活动管理；互联网资源；精英工程教育。
一、引言
教育过程之中使用创新的教育技术，允许形成竞争性的、易变的、积极独立的个性，从而满足劳动市场的需求具有必要性。基于项目的学习就是这样一种技术，它能揭示学生的创造力，设计能力和工程技能。
国立研究托木斯克理工大学（TPU）基于项目的学习项目的目标就在于动力开发为复杂的项目工程活动提供准备，从基础到高级设计，通过整合个别科目/模块的学习成果和形成解决工程挑战所需的基本知识和一系列技能。项目中规定的能力的逐步形成发生在基于项目的学习的各个阶段，这些能力与基础教育计划（BEP）的目标一致。TPU的项目学习是教育过程中必不可少的重要内容; 它包括各种类型，组织形式和复杂程度。项目的实施和防御作为一种培训方法和大学生行为控制的一种方法极为重要。
在国立研究托木斯克理工大学设计有效的学习环境和组织项目活动期间，需要评估学生的能力和成就，以及对他们的专业和个人肖像进行比较分析。
本文的目的是开发一个信息系统（IS）。IS开发是一个软件系统开发，旨在自动化以最终用户为中心的活动。IS开发包括对互联网环境中现有信息技术的分析，以评估工程专家培训期间项目活动的能力和组织，以及对IS、IS模型和IS设计的要求的创建。IS开发计划的目的是作为托木斯克理工大学优秀工程专家学习过程中的一个工作工具进一步实施。精英工程师受精英技术教育体系的教育。精英技术教育的目的是培养具有综合研究、设计和创业能力的专家。
要实现这一目标，我们必须：
1）确定在大学组织学生项目活动的预期结果和要求。
2）找出项目将要解决的问题。
3）形成项目活动现有在线资源清单。
4）为组织2013年“EEE项目博览会”的科学和工程活动提供开发实验性信息系统的经验。
5）制定并描述计划IS的布局，以及在学习过程中引入纪律。
二、组织项目活动预期结果和要求
主要目标是为大学本科和专科生以及在基础项目开发过程中形成共同的文化能力（CCC）：具备信息工作能力、书面和口头沟通的技能和准备、领导力技能培养、在执行各种任务时能够有效地单独工作和进行团队合作，培养主动性的能力，以及许多其他方面。专业能力（PC）在开展基础水平项目的科目学习过程中开始形成[4]。项目活动基础的一个重要目标是加强初中生（大一、大二学生）在其专业内选择发展方向/主修课程的动机。
重点更多地转向为学士学位高年级学生（选修3、4门课程的学生）和硕士学位项目实践（取决于联邦州教育标准（FGOS/FSES）的要求）建立专业能力，到给定的学习流（专业）、BEP TPU标准和特定的BEP目标。更高等级的CCCs会随着学习stream的FSES和具体的BEP的发展而发展。
建议将项目式学习融入大学各种学生的学习活动中。设计形式取决于学科/学科的内容、学生的准备程度和预期结果/能力。因此，未来的毕业生在掌握团队工作和项目工作的技巧时，有动力去获得一个明确的专业和意图的结果，并随后进行衡量。
三、学科“项目活动简介”的介绍
在托木斯克理工大学培训优秀工程师的过程中，引入了“项目活动介绍”这一项目，其目标是：
1.为毕业生准备一个团队，包括有效融入工作组的项目，缩短项目实施和成果完成时间。
2. 在专业活动领域实施跨学科项目包括国际活动在内的的组织管理活动的工程领导能力的准备；预测技术和事件的发展；交流。
本专业包括以下部分内容：
1. 什么是项目？从梦想到现实；
入门课程。集思广益“什么是项目？”，通过学生的方案、概念和特点。在“改变现实，拯救世界的小玩意儿”这一主题上提出项目构想，分析其符合项目的可接受定义。
项目定义组件的概念性澄清：问题、想法、目标、目标、约束/需求、资源、计划和预期结果。绘制对课程的期望和担忧。
2.项目开始工作；
从何处开始项目工作。确定问题的相关性，矛盾的分类。集体思考，产生想法的技巧。定义所有项目阶段的反馈。
团队工作：找出目前学生在个人、科学和教育兴趣方面存在的问题。
3.项目规划阶段；
项目主动性的文书工作：确定项目目标和目标；规划项目的预期结果、资源和活动；风险识别和评估。考虑实际项目。熟悉PMI（项目管理协会）标准。
4.用于项目工作的现代软件工具；
包括互联网环境下项目组织用到的的信息技术、团队间有效的在线沟通工具、用于项目管理的Web服务和应用程序、用于创建项目概念网站的非软件工具。
5. 项目成果展示；
公共演讲基本原则。计算机演示设计工具。创建项目的概念网站。在会议和竞赛中展示项目成果。反思本学科内所做的工作，将成果投射到学生的进一步发展道路上。
通过开展这一学科的预期结果：
1.运用项目活动基础的理论知识，区分项目组织与开展研究和启动生产周期。
2.问题及其相关性；对项目旨在解决的冲突进行分类。
3.用集体思想生成技术；在项目过程中与团队成员有效沟通；基于团队的思考。
4.确定目标，定义任务并计划预期的项目结果。
5.计划项目所需的活动和资源，评估风险。
6.在互联网上使用先进的项目管理软件
7.起草并向公众展示自己的项目。〔5〕。
这门学科需要一个共同的信息系统和软件支持，这将有助于教师评估学生的工作，并将是一个有用的工具和学生的信息基础。因此，有必要制定信息系统，以便：
1.使教学主体“项目活动导论”整体化，在统一的环境中设计学生的工作。
2.创建一个将项目管理软件与理论基础相结合的系统。
3.在本学科的框架内，让学生熟悉项目活动管理工具，这将简化在学生主题领域实施项目的过程。
4.为每个感兴趣的人提供独立学习“项目活动简介”课程的渠道。
四、项目活动管理在线资源分析
为了进行比较分析，我们定义了评估TPU学生在研究和项目导向活动中使用资源的有效性的尺度（图1）：
1.必要的。该资源是有效的，有必要考虑将其包含在软件套件中，或创建一个可在TPU学生项目活动中使用的替代资源。目前不存在已实施的对应项。
2.行之有效的。所描述的资源可能有助于学生组织项目活动，有必要将其作为软件套件中的一个工具纳入TPU学生的项目活动中。存在副本。
3.无用的。将此应用程序用作与学生项目工作相关联的工具是不切实际的。
Figure 1实用性的尺度
我们根据以下标准对正在研究的软件进行了描述：
x 与先前定义的研究流模块相符程度。
x 在教育过程中使用软件的复杂性。
x 学生研究和项目导向活动中的资源利用效率。
为了开发IS，有必要对当前用于组织项目活动的现有在线资源进行分析。根据所定义的问题，定义和分析了不同层次的在线资源在教育过程中的使用复杂性：最简单、最基本和最先进的软件（sw），最适合解决所设定的任务。这些资源分为以下方向和模块：参考软件、同伴软件、可视化软件、能力评估软件、团队合作软件。分析过程中选择的基本软件模块如图2所示。
Figure 2 SW复合物
模块说明如下：
1。参考文献：
模块1.1。科技活动数据库：会议、论坛、讲习班等。
模块1.2。文本文件的抄袭验证服务。
模块1.3。搜索引擎索引科学论文全文：出版物、论文、专著等。
这个方向（图3）包含的资源将有助于学生在撰写有关其研究活动主题的文章和准备会议时，为研究或面向问题的项目找到理论框架。在Ted.com资源的帮助下，学生将能够评估自己的能力，熟悉会议的形式和口头陈述的结构。antiplagiat.ru网将有助于创建引用列表，并确定从公共来源获取的报告或文章中的信息量，外国搜索引擎可以用Scienceresearch.com和Scirus.com。
图3显示了“参考软件”模块的示意图。
Figure 3参考SW“模块
2。同伴SW：
模块2.1。一种存储器，允许用户将数据存储在服务器上，并在Internet环境中与其他人共享。
模块2.2。为将文本或网页翻译成另一种语言而设计的服务。
模块2.3。帮助创建简历的资源。
模块2.4。允许搜索雇主或雇员的专业社交网络。
'Companion SW'模块（图4）的目的是优化学生项目活动表现的过程，为团队成员之间的交流创造最有利的条件，提供查看和编辑共享文档的能力。在这方面，建议使用DROPBOX.com网站，因为允许进行文件的集体编辑和查看。重要的是，要注意，这个云存储是免费的（到一定体积之前），这就不需要额外的限制，并方便了学生使用它的方式。大多数学生在科学工作过程中都要面对外语翻译的困难，可以通过使用Tracel.GoGoLe.Ru网这样的资源来解决。恢复服务有助于正确填写简历。使用Link网络解决了未来职业前景和寻找雇主的问题。
“相关软件”模块如所示。
Figure 4'Companion SW'模块
3. 团队合作：
模块3.1。头脑风暴平台（社交网络）。
模块3.2。即时文件交换。
模块3.3。云数据存储。
模块3.4。服务设定目标和期限，监控。
“团队协作软件”模块如图5所示。
Figure 5团队协作软件模块
4. 可视化软件模块：
模块4.1。提供视频托管服务以展示结果的服务。
模块4.2。提供互联网电话服务的服务，允许在世界任何地方进行音频和视频通话，并组织视频会议。
“可视化软件”模块如图6所示。
Figure 6可视化软件模块
5. 能力评估模块：
模块5.1。包含个人素质评估系统的服务。
模块5.2。能力发展拟议项目数据库。
模块5.3。获取特定位置所需的属性列表[3]。
“能力评估软件”模块如图所示。
Figure 7能力评估软件模块
此分析扩展了范围，并允许查看各种项目活动软件模块可以执行哪些功能。
五、组织信息系统
——“2013年EEE项目博览会”研究活动
创建一个测试用的信息系统是在组织和开展年度活动“2013年EEE项目博览会”是在分析上述资源的基础上进行的。让我们描述一下这个系统。
目标是基于现有的基于互联网的平台设计一个评估能力的系统，并在技术专家培训期间组织项目活动。
要实现这一目标，必须：
1.确定IS必须执行的任务范围，以“2013年EEE项目博览会”为例。
2.选择最合适的在线资源，证明其使用的可行性。
3.设计信息系统。
这将作为“2013年EEE项目博览会”年度活动的信息支持工具。项目展销会是一套旨在鼓励学生开展研究和项目导向活动的措施。与会者提出倡议和研究项目。
为了实现项目活动的自动化，有必要解决以下任务：
1.基于能力服务器的公共数据库创建项目能力数据库。已编译的数据库必须连接到项目。
2. 实施：
沟通和评论模块，介绍一个项目注册电子表格。
组织项目文档的模块：保存项目日志，记录先例。
用于组织事件、日历和信息块的模块。提交的模块允许学生使用它来跟踪信息更新、学习设计的基础知识和研究现有的项目。
先例模块。如果项目能力数据库可用，则可以实现此模块。保留先例记录将使组织者能够评估学生参与活动的程度及其能力发展水平。
这些任务可以通过多种方式完成：
设计信息系统框架和工具。
在现有在线资源的基础上创建信息系统。查找并使用可用软件。
在比较分析的基础上，选择devyourself.ru服务作为IS的基础。该服务包括评估个人素质的推荐单位、发展能力的拟议项目基础，以及特定公司中选定职位的理想素质清单[4]。
该服务提供了项目模板，通过将其填充到所需的功能中，可以使用该模板创建自己的项目。它还允许添加诸如社区、材料、先例、成员、新面孔、日历、评论、即将发生的事件、统计、活动参与者、文本框、最新材料等模块。这些模块允许实现设置的任务。
DevYourself服务的功能允许容纳由“EEE项目博览会2013”活动组织者设计的以下组件：
展会的一般信息；
展会新闻（广告）；
2013年博览会项目；
项目介绍表；
项目评价标准；
2013年展会参与者申请表；
项目；
2012年博览会的成果；
常见问题解答；
联络方式；
活动参与者具有注册、查看材料、与社区的联系和评论功能。他们还被授予自己项目页面的管理权。
服务是创建活动能力集的基础。实施为当前项目建立的能力，这将允许记录先例和评估活动期间的能力。
基于devyourself.ru服务的这个项目的实现如图8、9、10所示：
Figure 8在devyourse.ru服务的基础上实施“2013年项目博览会”主页
Figure 9在devyourse.ru服务的基础上实施“2
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