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城市水务行业跨学科实践的见解
和未来方向
摘 要
将不同背景和利益的利益相关者聚集在一起, 创造新的认识和关系,对于推进城市水的可持续管理至关重要。这是一个跨学科的挑战,有多重好处,但在适用性方面也有障碍和不确定性。虽然跨学科实践被认为是实现可持续城市水管理的可取做法, 但其作用并不明确。因此, 本文的目的是深入了解城市水部门的跨学科实践, 突出进展和研究差距。这一分析借鉴了1970年至今的范围界定过程。这说明很少有研究探讨城市水务部门的跨学科实践。今后有必要对水从业人员的组织过程、学科动态和策略进行研究, 使利益攸关方走到一起, 在城市水的设计和实施中实现跨学科实践项目。这些未来的重新寻找方向与处理城市水管理的水上从业人员有关,可能导致制定实践准则, 以促进跨学科实践。
关键词：跨学科实践；跨学科研究 ；城市水管理；水从业者
引言
正式和非正式知识影响了解决与当代禁止水管理有关的复杂、多层面和有争议的问题, 并发挥了作用。正式知识是由科学模型和方法验证的学术和专家知识。它由接受过不同学科培训的各种水从业者提供。自然和物理科学家和工程师提供技术知识来描述城市供水系统是如何工作的, 并开发和开发各种技术解决方案, 为人类提供好处。社会科学家揭示了城市水问题的体制、社会和政治背景, 确定了促进实施技术解决办法的机制和替代办法。非正式知识是应用于特定背景或地点的实用、传统、经验或非科学知识。确定了非正式知识, 主要涉及地方社区和管理城市环境的公民体验 。
将正规和非正规知识结合起来, 解决当前的城市水问题, 是一项社会和文化挑战。每种类型的知识都有一套特定的技能、价值观和道德, 正式知识可能被认为优于非正式知识, 从而造成不平衡的权力关系。与每一类知识相关的社会行为都可能导致水从业者、研究人员、冰冷的制造商和参与规划和决策的社区之间的沟通与合作不力。城市水务部门的这一目标与利益、原则和人工密切相关。跨学科被认为是学科的融合,它并不局限于正式知识, 因为理想的情况下, 任何对某一特定问题有话要说并愿意参与的人都可以发挥有关的战略、政策和当代研究, 以及水敏感城市等问题, 不断强调需要应用综合、参与性和跨学科的方法包括解决城市水问题的正式和非正式知识。
在城市供水部门工作的学者和水从业者承认跨原则实践的多重好处。然而, 他们意识到跨学科实践的障碍、挑战和不确定性。跨学科实践的作用和适用性在城市供水部门仍远远没有被接受和制度化。在跨学科实践中, 水从业者的传统角色和责任发生了变化, 因为他们不再遵循每个学科的具体规则, 也不再关注水问题的一个层面。它们与其他教授和水基础设施的使用者合作。对这种方法的评论说起来容易做起来难，但这实际上意味着什么。同样, 在文献中也找不到跨学科实践的具体例子, 特别是在现有的水治理框架中。
在这一背景下, 本文件的目的是探讨禁止水部门跨学科实践的现状, 确定需要进行哪些研究来支持水从业者的跨学科实践。为此, 本文对跨学科研究作为本研究的重要背景进行了一般性的超观。然后,根据对包含 '跨学科' 关键字的出版物进行的范围界定研究, 对水部门的跨学科研究和跨学科实践, 更具体地说, 对城市水部门的跨学科研究和跨学科实践提供了见解。根据范围研究, 我们建议进一步研究跨学科实践的水从业人员。
调查研究方法
采用调查研究方法, 对现有的水和城市水部门跨学科研究和实践文献进行分析。这一文献综述技术被用来总结研究成果, 并确定知识领域的关键概念或差距。本文件所报告的范围界定研究采用了Orsquo;Malley 在2005年和Anderson在2008年开发的范围界定框架, 因为它提供了良好的方法基础。这个范围界定框架包括六个阶段:
1.确定研究问题； 2.寻找相关的研究； 3. 选择研究； 4.图表和整理数据； 5.总结和报告结果； 6.提出建议；
范围界定研究问题被认为是广泛的性质。本文的研究问题如下: 从现有文献中了解到城市水务行业的跨学科实践levac等人在2010年将调查的目的或范围与研究问题联系起来, 以便利范围界定框架的后续阶段的方向、清晰度和重点。与本文研究问题有关的具体目的是明确确定关于禁止水部门跨学科实践的文献, 提出进一步研究的建议。
Arksey和o #39;Malley 在2005年建议制定确定相关研究的标准。这些标准需要考虑到与重新查找问题和实际问题有关的必要参考数量, 如资金重新来源和范围界定进程的时间。为确定相关研究, 制定了以下标准:
1.选择同行审查的英文出版物进行分析。
2.这些文献是通过谷歌学者和联系人的电子书目-图形数据库获得的。
3.跨学科研究网络是瑞士文理学院的发起机构, 它由来自瑞士的跨学科讲师和研究人员组成。2006年至2014年, 该网络被用作跨学科研究建议出版物的专家。
4.从1970年, 当术语“Btransdisciplinarity”被创造, 直到 2014年,被搜索引用。
5. 如果标题和摘要提到关键字的跨学科性, 则选择出版物进行分析,
跨学科研究、跨学科实践、禁止水部门、城市水管理、水管理和城市。
从两个电子数据库进行'跨学科研究网络'的搜索, 总共初步确定了277份出版物与领土相关。为了纳入范围界定审查, 这些条款必须载有与以下部分或全部内容有关的信息:
- 跨学科的定义和原则，
- 跨学科工具、模型或框架，
- 研究人员或从业人员开发的跨学科过程的成果和经验，
- 从业者应该发挥的作用和技能。
文章被彻底阅读, 特别是如果根据指导研究问题, 文章的相关性存在模糊性。鉴于研究问题, 总共有44个参考资料被认为有资格接受这一审查。编制了一个信息, 用于绘制或提取数据, 包括标题、研究目的、方法、年份和作者隶属关系。因此, 制定了一个分析框架, 将每一篇文章分为两个主要类别之一: 跨学科研究和跨学科实践, 以及随后的分组。
跨学科研究小组分为以下几组:
1. 定义、原则、概念或与其他学科的区别
2．工具、模型或框架
3．跨学科程序的成果和经验
4．广泛的跨学科范围
5．狭窄的跨学科范围
实践小组被分成以下分组:
1. 跨学科程序的成果和经验
2。实践者应具备跨学科过程的角色和技能。
这些分类反映了随着作者对现有文献的熟悉, 研究选择过程是如何演变的。在这一过程中, 必须强调, 文章可以分为多个子组。在在线资源1中给出了信息矩阵和分析框架。选择了一种叙述风格来整理、总结和报告结果。
研究
跨学科研究
跨学科研究跨学科研究主要在三个方面进行: 跨学科定义、与其他学科的相似性和差异;跨学科框架;跨学科重新搜索过程的实施和结果。
第一个领域的重点是跨学科的定义以及与其他学科命题的异同。在40年密集的学术演讲以后, 仍然有跨学科定义。特别是与其他学科方法的异同仍有争议, 特别是与双学科性有争议, 因为这两个概念是模糊的、模糊的, 很难理解和区分的说法, 跨学科一词通常适用于涉及若干学科的科学研究, 并被视为学科和学科的混合。不同类型的知识的表达。跨学科重新搜索的定义之一是团队或个人的研究模式。
将来自两个或两个以上学科或专门知识机构的信息、数据、技术、工具、观点、视角和理论结合在一起促进基本理解或解决其解决办法超出单一学科或研究实践领域范围的问题和gibbons等人认为, 跨学科方法和跨学科方法之间的主要区别是知识整合程度较高, 方向强大。跨学科的社会问题。鉴于有多个定义, 为了本研究的目的, 我们选择了以下跨学科研究的定义:再弯曲研究方法, 通过跨学科合作解决社会问题, 以及研究人员与科研人员之间的交流;其目的是促进科学与社会之间的相互学习过程;整合是重新搜索过程的主要认知挑战。重要的是要突出这一定义与我们的研究有关的两点。首先, jahn等人和resweber认为跨学科是跨学科的一个组成部分。学科间性被认为是科学驱动的过程, 需要从研究人员和科学家组成的团队的相互作用和整合中产生新的知识。在此背景下, 跨学科为动态整合和评价社会和科学进步奠定了框架。其次, 相互学习和融合是涉及不同行为者的跨学科性的核心要素和挑战。等级或部门, 如学术界、工业界、繁忙阶层、非政府组织、政界和地方公众等人。
在文献中, 可以找到几个跨学科的研究框架来评价和分类研究建议和项目中跨学科的成功。尽管上下文不同, 概念模型有三个共同的阶段:
1. 合作制定问题并建立协作研究小组
2．通过合作研究共同创造面向解决方案和可转移的知识
3．重新整合和应用共同创造的知识
这些框架的终点是在学科内外创造新知识方面对社会和科学进步的可能贡献在各个阶段, 不同类型的知识和背景因素有效地互动, 以解决社会和科学问题，因此, 各阶段没有相等的权重, 没有严格的线性, 在实践中可能有反馈循环或重叠阶段。
跨学科研究过程的实施和结果侧重于分析和评估研究计划和研究中心的概念框架。其中许多评估是在卫生部门进行的。这些研究的结果确定, 需要注重提高质量标准和同行群体, 指导和评估研究人员、方案人员和财政捐助者的进程和作用。
水部门的跨学科研究
水部门的跨学科研究水部门的跨学科研究包括五个分组: (1)定义、原则、概念或与其他学科的差异;(2) 工具、模型或框架;(3) 跨学科过程的成果和经验;(4) 广泛的跨学科范围;(5) 范围狭窄。
1．定义、原则、概念或与其他学科的差异: 该分组的重点是地面管理和水污染及人类健康研究举措跨学科研究的定义和原则。 该分组还包括对综合集水管理不同学科共有的概念的识别和描述。这些论文的作者建议了知识管理新方法的相关性, 并利用共同的概念来补充传统学科和减少学科界限还强调, 在实施研究举措时必须有适当的时间和注意力, 以更好地了解跨学科研究的实际方面和权衡。
2.工具、模型或框架: 设计了不同的跨学科工具、模型或框架, 以证明和促进水、卫生和公共卫生的管理;集水区;受保护的淡水地区;地表水中的流动有机异生物;和水基础设施。工具、模型或框架的目标是解决不同部门的行为者之间缺乏沟通和参与以及自然科学和社会经济科学数据整合不力的问题, 并克服各种社会和社会制度上的限制。这些框架、工具或模型的主要成果是强大的理论背景、感知图和因果图以及通用模型结构、元建模语言和信息交换接口, 包括非正式知识。许多作者认为, 框架、工具或模型的成功应用取决于促进进程和行为者的早期演变;与指标有关的目标的共同活力和等级;以及双边合作、工作组、车间和座谈会等传播结构。
3.跨学科过程的成果和经验: 尽管这一分组的研究目的和长度不同, 但仍有可能确定研究人员的共同利益, 以了解定义社会和社会的行为者的观点与水管理有关的科学问题, 并描述跨学科程序和/或确定整合知识的机制。
为了了解定义与水管理有关的社会和/或科学问题的行为者的观点, titz和doll 应用行为者建模来确定饮用水药品管理战略。dejong 等人强调了了解摩洛哥喀斯特地区水文和水文地质的后勤和技术限制。同样, iglesias和buono在摩洛哥、黎巴嫩和西班牙介绍了基于跨学科办法的水政策评价。这些研究提出了不同的建议。演员建模被认为是有助于理解行为者的观点;然而, 它不能考虑到权力关系的强烈影响和不断变化的问题观念。此外, 地方公共讨论与评价水政策有关。评价应包括一定程度的不确定性, 定性数据应尽可能有力, 以避免假设。
其他研究描述了跨学科过程和或确定知识整合的机制。例如, cole解释了莫图伊卡集水区期货模式 (新西兰) 所涉及的科学家、规划人员和当地居民在不同步骤中的合作进程。bohnet清楚地说明了 tully-murray 盆地社会生态框架中应用的过程和一系列工具的成果, 测试了该框架在知识整合方面的有效性。同样, 在地中海河流的管理中, 分析了将不同类型的知识结合起来, 以缩小学科界限和提供实用的准则的情况。这些研究描述了跨学科过程揭示了有趣的发现。cole认为, 横向和横向知识整合是集水管理的根本, 但不足以解决具体问题。作者认为,
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